如何尽早明确“解决问题的清晰路径”，落实好健康第一的教育理念，是迫在眉睫的议题。不少高中生家长反映，孩子在校时长达15小时，6:40左右到校，晚上10点开始放学是常态，部分学校的高三年级甚至超过16小时。家长担忧长期休息不足会损害身体健康。
江苏省教育厅厅长江涌在看了媒体记者走访学校的视频后表示，作为教育主管部门，他们深感内疚，并将在今年已开展的12批次全省层面检查基础上，持续明察暗访，加强管理。目前也查了一批学校，包括像视频反映的这些学校，已经对第一批给予了通报处理。
面对学生在校时间过长的问题，教育部门的态度是坚决且明确的，也采取了相应的治理措施。不仅在多年以前就出台了《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，以减轻中小学生课业负担，2024年又再次就学生的作息时间、作业负担等工作提出了明确要求。叠加江涌说的“12批次全省层面检查”等举措，无论是治理文件的出台，还是常态化的检查，当地对这些问题的治理可谓是频频出招。
然而，从媒体采访反映的情况以及教育部门平时明察暗访、“四不两直”的调研来看，情况确实不容乐观。一句“深感内疚”不仅是直面问题的自省，更意味着在具体治理层面还需要探索更多可落地、操作性强的举措。
跳出个案来看，江苏一直是高考竞争压力较大的省份之一。随着近年来参加高考的人数愈发增多，这一印象进一步强化。江苏省教育考试院公布的数据显示，2021年江苏省高考报名人数为35.9万人，仅仅5年后的2025年，这一数据直接上升到了51.2万人。数据的直观变化背后，是竞争压力的增加。在此背景下，高考竞争所携带的压力，势必会将地方政府、学校、学生和家长等多方主体予以裹挟：地方政府和学校希望交出亮眼的教育成果，家长和学生则高度关注未来的升学出路，高考成绩由此成为各方眼中最直观的成果展示。
“熬鹰式学习”的危害当然毋庸赘述。但在指挥棒尚未发生根本性改变、高考人数增加的前提下，加之各方的诉求也相对明确和集中，出现“高中生在校15小时”的情况并不意外。在舆论场上，不少网友对此现象也并不感到诧异，反而认为是“正常情况”“高三就该这样”。此前，一些地方还有家长建议“初中延长晚自习时间”，以减少校外培训。
不过，从报道中家长的反馈看，虽然各方都被这种压力所裹挟，但不少家长显然已经意识到了问题所在，注重对孩子身心健康的维护。这是一个值得关注的积极转向。事实上，近年来，面对类似问题，舆论场上的表现往往相当矛盾。一方面，面对学生在校“超长待机”，不少人认为这种“用延长学习时间替代教学效率”的教育方式并无益处，反而会伤害学生身心健康。另一方面，很多人依旧以“过来人”的视角和姿态对待问题，认为高三就该如此，其中不乏一些学生家长。
这种认知张力与现实困境的交织存在，反映了当前教育减负的难度，值得各方予以重视。教育从来不是一场透支健康的耐力竞赛。正如当地教育部门所说，如果没有学生的身心健康，其他的都无从谈起。因此，如何尽早明确“解决问题的清晰路径”，落实好健康第一的教育理念，是迫在眉睫的议题。
这个过程中，人们需要的或许不只是一轮又一轮的督查通报，而是一套系统性的破局方案。短期看，监管发力当然是底线要求，对私自延长在校时长的学校强化刚性纠偏，堵住各方规避监管的漏洞。长期看，评价改革和家校、社会层面的共识凝聚依旧是重点突破方向。教育减负不是独属于某一个部门的任务，而是需要各方都来发力，共同塑造减负的环境。如此，方能尽早凝聚新的教育共识，让孩子们能够睡个好觉。
